Od samih početaka, dijete ima potrebu osjetiti svijet oko sebe – ono tako uči, a prva osjetila koja mu to omogućuju su dodir te vestibularno i proprioceptivno osjetilo. Upravo do treće godine, senzorni razvoj je u fokusu te je ključan kako za motorički tako i za kognitivni razvoj. Kako navode Pajk Kraljević i Podhraški (2023:17) „djetetovi su odgovori na osjete motorički, mišićni, a manje mentalni”. Stoga je važno integrirati osjete od ranog djetinjstva, u pokretima, igri i govoru, a kako bi se kasnije senzomotoričke aktivnosti zamijenile mentalnim odnosno socijalnim odgovorima.
Cilj projekta je nadogradnja odgojno-obrazovne prakse senzomotoričkim aktivnostima kako bi djeca bila izložena novim iskustvima u sigurnoj okolini.
Zadaci projekta
- Provoditi aktivnosti koje imaju za cilj poticanje razvoja osjetila vida putem vizualne stimulacije koristeći se bojama, oblicima, svijetlosti i sl.
- Koristiti se različitim teksturama i materijalima kako bi se stimuliralo osjetilo dodira.
- Pružiti priliku djetetu da sudjeluje u aktivnostima koje potiču razvoj vestibularnog i proprioceptivnog osjetila putem različitih poligona koji potiču kretanje u prostoru.
- Istražiti različite mirise i okuse putem aktivnosti za poticanje olfaktornog i gustativnog osjetila.
- Upoznati djecu s raznolikim zvukovima, šumovima, tonovima i ritmovima kako bi se stimulirao razvoj sluha.
- Poticati suradnju i interakciju kod djece prilikom provođenja aktivnosti s ciljem poticanja i jezično-govornog razvoja.
- Uključiti roditelje u provedbu projekta nabavkom pedagoški neoblikovanog materijala te putem sudjelovanja u radionicama i aktivnostima koje će moći provoditi i kod kuće.
Sudionici projekta su djeca odgojne skupine Slonići, matične odgojiteljice spomenute skupine Danijela Lalin i Ines Rogić, roditelji djece uključeni u skupinu, dvije radnice na praksi (dadilje). Voditeljica projekta bila je stručna suradnica pedagoginja Anamaria Burčul. Projekt se aktivno provodio od listopada 2024. do lipnja 2025. godine.
Metode su i oblici rada uključivali su: demonstracije, rukovanje konkretima, razgovor, suradničko učenje, igra
Sažeti presjek provedenih aktivnosti
- Nabavka potrebnih materijala (poput svjetlećeg stola)
- Stručna usavršavanja na temu senzomotoričkog razvoja
- Uređivanje kutića za roditelje tijekom pedagoške godine s provedenim aktivnostima tijekom godine
- Poticanje razvoja osjeta (auditivni, taktilni, olfaktorni, vizualni, vestibularni i proprioceptivni) kroz svakodnevne planirane aktivnosti te u slobodnoj igri.
Literatura
- Pajk Kraljević, I.; Podhraški, R. (2023) Spretno i sretno dijete: Priručnik s aktivnostima za senzornu integraciju ra roditelje i odgojitelje. Alfa, Zagreb.
