Svijest o pisanoj riječi zapravo počinje vrlo rano ‒ već između dvije i tri godine kada djeca razvijaju predčitalačke vještine, a koje su preduvjet razvoja čitalačkih vještina. Predčitalačke vještine su zapravo razvijanje svjesnosti o pisanoj riječi i to o tri aspekta: funkciji pisanog jezika, tehničkim karakteristikama pisma te o procesima i tehnikama čitanja. (Čudina, Obradović, 1995) S obzirom da je vještina čitanja nužna za gotovo svako naredno učenje, važno je poticati razvoj predčitalačkih vještina od najranije dobi. Prednosti čitanja iznova su dokazana brojnim istraživanjima te je jasno da čitanje potiče razvoj kognitivnih sposobnosti, utječe na razvoj govora, povećava koncentraciju, potiče razvoj kreativnosti i mašte te, u konačnici, razvija ljubav prema čitanju koja često prati osobu do kraja života.
Projekt Naše male knjižnice vanjskih suradnika Ibis grafike omogućava upoznavanje djece s međunarodnom književnosti te potiče interes za slikovnicama i čitanjem općenito. Knjige obuhvaćene ovim projektom nude i tzv. izvantekstualni element koji kasnije mogu poslužiti za poticaj za razgovor, promišljanje i aktivno djelovanje. Ove pedagoške godine (2024./2025.) autori slikovnica obuhvaćeni u projekt dolaze iz Hrvatske, Slovenije, Poljske, Sjeverne Makedonije, Estonije i Grčke.
Cilj ovog projekta je poticanje predčitalačkih vještina te razvoj kritičkog mišljenja, aktivnog slušanja i sudjelovanja u aktivnostima. Koristeći se različitim slikovnicama upoznati zahtjevnije pojmove i procese poput rođenja, odrastanja, konzumerizma i sl.
Zadaci projekta:
- Poticati razvoj predčitalačkih vještina
- Upoznavanje drugih kultura, pojmova i pojava putem priča
- Poticati razvoj vokabulara
- Jačati suradnju stručnog suradnika (koordinatora projekta) i odogjiteljica
- Upoznati roditelje s projektom te im omogućiti sudjelovanje
Sudionici projekta su djeca i odgojiteljice (Dolores Ivezić, Silvia Kurtov i Karmen Kurtov) odgojne skupine Pčelice uključene u 10-satni redoviti program s integriranim programom predškole. Voditeljica projekta je Anamaria Burčul, pedagoginja vrtića.
Projekt se aktivno provodio od listopada 2024. do svibnja 2025. godine.
Sažeti presjek provedenih aktivnosti
- Čitanje i prorada doživljaja iz slikovnica
- Sudjelovanje u nagradnim natječajima
- Stručna usavršavanja za voditelje projekta
- Kreiranje čitateljskog vlakića s pročitanim slikovnicama
- Ispunjavanje kreativnih knjižica
Literatura
- Čudina-Obradović, M. (1995) Igrom do čitanja. Školska knjiga, Zagreb.
- Gerokosta, E. (2024) Na čičak. Ibis grafika, Zagreb.
- Kosturanov, V. (2024) Djevojčica i medo. Ibis grafika, Zagreb.
- Onichimowska, A. (2024) Gospodin Njokić i jedrenjak. Ibis grafika, Zagreb.
- Peklar, A. (2024) Buba. Ibis grafika, Zagreb.
- Reinmaa, U. (2024) Gdje si pronašla moj ključ. Ibis grafika, Zagreb.
